Здравствуйте! Ситуация следующая: работник, в рабочее время, с рабочего компьютера использовал корпоративную почту в личных целях. При проверке передаваемой информации был вскрыт факт раскрытия коммерческих сведений. Работник был уволен. Доступ к почте заблокирован. В последующем работник обратился к нам с заявлением, с требованием предоставить доступ к электронной почте, так как на ней была ее личная информация и переписка. Обязаны ли мы предоставить работнику доступ к почте или имеем право ей отказать.

• Вопрос: №2631 от: 2016-04-26.

По существу заданного вопроса сообщаем следующее.

В ст. 22 ТК РФ перечислены основные права и обязанности работодателя, в число которых входят: обязанность предоставления работы, обусловленную трудовым договором; обеспечение работников оборудованием и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей; знакомить работников под роспись с принимаемыми локальными нормативными актами, непосредственно связанными с их трудовой деятельностью; требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей.

В силу ст. 21 ТК РФ работник имеет право на рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором и обязан добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором.

В соответствии со ст. 209 ТК РФ под рабочим местом работника понимается место, где работник должен находиться или куда ему необходимо прибыть в связи с его работой и которое прямо или косвенно находится под контролем работодателя . Рабочим местом может являться часть пространства, в котором один или несколько работников выполняют трудовые функции (разъяснения Министерства труда России).

Согласно ст. 91 ТК РФ под рабочим временем понимается время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности.

Таким образом, с Вашей стороны (работодатель) были предприняты все необходимые меры, направленные на обеспечение работника всеми средствами необходимыми для работы, в частности компьютер и доступ к корпоративной электронной почте. Право пользования оборудованием работодателя должно отражаться в трудовом договоре либо в локальном акте, при этом данное оборудование является собственностью работодателя. Вопрос о предоставления доступа к оборудованию работодателя должен решаться им самим.

Следовательно, предоставление доступа работника к корпоративной электронной почте является правом работодателя, а не его обязанностью. Поскольку корпоративная электронная почта не предназначена для личного общения сотрудников и в связи с тем, что владельцем корпоративного почтового ящика является работодатель, то отказ работнику в предоставлении доступа к корпоративной почте не нарушает прав работника.

Внимание! Информация, предоставленная в статье, актуальна на момент ее публикации.

"Кадровик. Кадровое делопроизводство", 2010, N 10

Примерный образец

Приложение N 5

Политика использования электронной почты является важнейшим элементом общекорпоративной политики информационной безопасности и неотделима от нее. Электронная почта является собственностью компании и может быть использована только в служебных целях. Использование электронной почты в других целях категорически запрещено. Содержимое электронного почтового ящика сотрудника может быть проверено без предварительного уведомления по требованию непосредственного либо вышестоящего руководителя.

При работе с корпоративной системой электронной почты сотрудникам компании запрещается:

• использовать адрес корпоративной почты для оформления подписок, без предварительного согласования с сотрудниками ДИТ;
• публиковать свой адрес либо адреса других сотрудников компании на общедоступных интернет-ресурсах (форумы, конференции и т.п.);
• отправлять сообщения с вложенными файлами, общий объем которых превышает 5 мегабайт;
• открывать вложенные файлы во входящих сообщениях без предварительной проверки антивирусными средствами, даже если отправитель письма хорошо известен;
• осуществлять массовую рассылку почтовых сообщений (более 10) внешним адресатам без их на то согласия. Данные действия квалифицируются как спам и являются незаконными;
• осуществлять массовую рассылку почтовых сообщений рекламного характера без предварительного согласования с сотрудниками ДИТ;
• рассылка через электронную почту материалов, содержащих вирусы или другие компьютерные коды, файлы или программы, предназначенные для нарушения, уничтожения либо ограничения функциональности любого компьютерного или телекоммуникационного оборудования или программ, для осуществления несанкционированного доступа, а также серийные номера к коммерческим программным продуктам и программы для их генерации, логины, пароли и прочие средства для получения несанкционированного доступа к платным ресурсам в Интернете, а также ссылки на вышеуказанную информацию;
• распространение защищаемых авторскими правами материалов, затрагивающих какой-либо патент, торговую марку, коммерческую тайну, копирайт или прочие права собственности и/или авторские и смежные с ним права третьей стороны;
• распространять информацию, содержание и направленность которой запрещены международным и российским законодательствами, включая материалы, носящие вредоносную, угрожающую, клеветническую, непристойную информацию, а также информацию, оскорбляющую честь и достоинство других лиц, материалы, способствующие разжиганию национальной розни, подстрекающие к насилию, призывающие к совершению противоправной деятельности, в том числе разъясняющие порядок применения взрывчатых веществ и иного оружия, и т.д.;
• распространять информацию ограниченного доступа, представляющую коммерческую тайну;
• предоставлять кому бы-то ни было пароль доступа к своему почтовому ящику.

С настоящими Правилами согласен

__________ ___________ _______________
Дата Подпись Фамилия

Приказ об использовании корпоративной электронной почты.

Оn-line консультация по вопросам контроля качества вузов

21 ноября руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Сергеевич Кравцов и специалисты Рособрнадзора проведут для студентов и выпускников школ текущего года и прошлых лет on-line консультацию по вопросам контроля качества вузов.

Специалисты Рособрнадзора ответят на вопросы, которые касаются:

Правил приема в вузы;

Минимальных баллов ЕГЭ при поступлении на 1 курс;

Оснований для отчисления и правил перевода в другой вуз; - информации о наличии лицензии и государственной аккредитации вуза; - планирования Рособрнадзором контрольно-надзорных мероприятий по вопросам соблюдения вузами законодательства об образовании. Время работы on-line консультации: 21 ноября 2014 года с 12:00 до 14:00 мск. Телефон «горячей линии» +7 925 357 62 37 В настоящее время уже принимаются вопросы: - по электронной почте [email protected] - по Skype live:vuz_8 - на страничках Рособрнадзора в социальных сетях: twitter vkontakte facebook Во время работы on-line консультации 21 ноября с 12:00 до 14:00 мск на официальном информационном портале ЕГЭ в режиме реального времени будет вестись трансляция из Ситуационно-информационного центра Рособрнадзора.

О проведении районного этапа областного конкурса ДОУ на лучший уголок по безопасности дорожного движения для родителей

О проведении районного этапа областного конкурса ДОУ

на лучший уголок по безопасности дорожного движения для родителей

«Родителям о ПДД»

Цель проведения конкурса:

Активизировать работу ДОУ по пропаганде безопасного образа жизни в сфере дорожного движения;

Усилить роль родителей в вопросах обеспечения безопасности детей;

Создание учебно-методических условий воспитательно - образовательного процесса, обеспечивающих снижение риска возникновения дорожно-транспортных происшествий среди детей дошкольного возраста.

Задачи:

Изучение качества учебно-методического обеспечения процесса изучения Правил дорожного движения;

Анализ, состояния оснащения уголков безопасности в группах ДОУ

Закрепление навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, воспитание транспортной культуры среди дошкольников и их родителей.

В конкурсе приняли участие образовательные учреждения района: МБДОУ «Детский сад «Солнышко» (заведующий Ефимова О.В.), воспитатели Семёнова М.А., Васильева С.Р., Яковлева Т.И., Медведева Е.В.; группы кратковременного пребывания: МБОУ «Краснополянская СОШ» (директор Плеханова Е.П.),воспитатель Сиротина Н.А.; МБОУ «Новосокольническая СОШ» (директор Кубло С.А.), воспитатели Гусакова Е.А., Горюнова О.В.; МБОУ «Насвинская СОШ» (директор Фёдорова В.И.),воспитатель Молоткова А.М.; детское объединение «Малышок» МБОУДОД «Центр дополнительного образования детей Новосокольнического района» (директор Лобанова О.В.), педагоги дополнительного образования Непочатова Е.А., Дегилёва Н.Г.

Всего было представлено на конкурс «Родителям о ПДД» - 9 уголков и 9 их фотографий.

Не приняли участие группы кратковременного пребывания: МБОУ СОШ №1 г. Новосокольники, директор Ершова И.В.; МБОУ «Вязовская СОШ», директор Алексеев А.А.; МБОУ «Маевская СОШ», директор Хитёва Л.П.; МБОУ «Островская ООШ», директор Шилова Р.В.

Для организации работы Конкурса и подведения итогов был создан оргкомитет, в который вошли представители управления образования и ГИБДД:

Начальник управления образования Т.Н. Лисица,

Инспектор ГИБДД З.А. Трощенкова,

Главный специалист управления образования Попова Е.В.,

Ведущий специалист управления образования Г.В.Рыжикова,

Корреспондент газеты «Новосокольнический край» Е.А. Королькова.

По итогам конкурса места распределились следующим образом:

1 место - МБОУ «Новосокольническая СОШ», воспитатели Гусакова Елена Александровна, Горюнова Оксана Викторовна.

2 место - МБДОУ «Детский сад «Солнышко», воспитатель Яковлева Татьяна Ивановна .

3 место - МБОУ «Краснополянская СОШ», воспитатель Сиротина Надежда Александровна

Победители награждены грамотами управления образования.

Лучшие работы направлены в УГИБДД УМВД России по Псковской области для участия в областном конкурсе «Родителям о ПДД»

Тренинг по работе с графикой 05.11.2014 года

5 ноября в Новосокольническом РРЦ состоялся тренинг. Своим опытом поделилась с педагогами района учитель информатики Маевской с.ш. Шутова С.Е. Она рассказала и показала на практике, как можно обработать фотографию с помощью портативной версии программы Portable Adobe Photoshop CS5. Портативная версияне требует установки, работает с флешки . Весит 151Mb .

В тренинге приняли участие педагоги ОУ Новосокольнического района (21 человек). (Компьютерный класс расчитан на 12, максимум на 14 рабочих мест, поэтому за одним компьютером работали по 2 и по 3).

Интерфейс программы напоминает Gimp.

Не менее интересный опыт представила учитель математики Новосокольнической с.ш. Петрова Е.Е., она рассказала, как можно использовать на уроках математики 3D книги. Сервис называется ZooBurst.

Адрес сайта http://www.zooburst.com/

ZooBurst-это цифровой инструмент повествования, что позволяет любому пользователю легко создавать свои собственные 3D pop-up книги. В бесплатной версии можно создать определенное количество книг, но нет некоторых возможностей, которые есть в платной версии. Так, например, нельзя добавить персонажу звуковые комментарии (только текстовые).

Скриншот программы.

Информация для выпускников прошлых лет об участии в итоговом сочинении

Информация для выпускников прошлых лет об участии в итоговом сочинении

1. Итоговое сочинение в целях использования его результатов при приеме в образовательные организации высшего образования по желанию могут писать лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования - для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 года), а также граждане, имеющие среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях (далее - выпускники прошлых лет ).

2. Выпускники прошлых лет самостоятельно выбирают сроки для участия в итоговом сочинении.

Итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря

Для выпускников прошлых лет итоговое сочинение может проводиться в первую среду февраля (04 февраля 20145 года) и первую рабочую среду мая (06 мая 2015 года).

3. Места регистрации на участие и места проведения итогового сочинения (изложения) для выпускников прошлых лет :

г.Псков - МБОУ «Вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа № 1», ул. 23 июля, д. 13;

г.Великие Луки - МБОУ «Центр образования», ул. Половская, д.3;

в муниципальных образованиях области - образовательные организации, реализующие программы среднего общего образования.

4. Выпускники прошлых лет при регистрации (подаче заявления) на написание итогового сочинения предъявляют оригиналы документов об образовании . Оригинал иностранного документа об образовании предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка. Указанное заявление подается лично.

5. Сроки подачи заявления на участие в итоговом сочинении (изложении) выпускниками прошлых лет:

до 10.11.2014 года на написание 03.12.2014 года;

до 14.01.2015 года на написание 04.02.2015 года;

до 13.04.2015 года на написание 06.05 2015 года.

6. Повторно допускаются к сдаче в дополнительные сроки

- не явившиеся по уважительным причинам документально );

- не завершившие сдачу документально ).

7. Продолжительность проведения итогового сочинения (изложения) составляет 235 минут.

8. Во время проведения итогового сочинения (изложения) обучающимся, выпускникам прошлых лет материала

9. Для обучающихся, выпускников прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. При продолжительности экзамена 4 и более часа организуется питание.

10. Во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочем столе обучающегося, выпускника прошлых лет, помимо регистрационного бланка и бланков записи, находятся:

Ручка (гелевая , капиллярная или перьевая с чернилами черного цвета );

- орфографический словарь

11. Во время проведения итогового сочинения (изложения) обучающимся, выпускникам прошлых лет запрещено иметь при себе средства связи, фото

Информация для обучающихся об участии в итоговом сочинении

Информация для обучающихся об участии в итоговом сочинении

1. Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к ГИА проводится для обучающихся XI классов в декабре последнего года обучения по темам (текстам), сформированным по часовым поясам Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (далее - Рособрнадзор).

Изложение вправе писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды. Изложение не учитывается при поступлении в ВУЗы.

Комплекты тем итогового сочинения (тексты изложений) доставляются Рособрнадзором в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования

2. Регистрация обучающихся для участия в итоговом сочинении (изложении) проводится в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в которой обучающийся осваивает образовательные программы среднего общего образования.

3. Итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря (03 декабря 2014 года) для обучающихся, выпускников прошлых лет.

Для выпускников прошлых лет итоговое сочинение может проводиться в первую среду февраля (04 февраля 20145 года) и первую рабочую среду мая (06 мая 2015 года).

4. Повторно допускаются к сдаче итогового сочинения (изложения) в текущем году в дополнительные сроки (первая среда февраля и первая рабочая среда мая) выпускники прошлых лет:

- не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально );

- не завершившие сдачу итогового сочинения (изложения) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально ).

5. Сведения об участниках итогового сочинения (изложения) вносятся в РИС не позднее:

10.11.2014 года на написание 03.12.2014 года;

14.01.2015 года на написание 04.02.2015 года;

13.04.2015 года на написание 06.05 2015 года.

4. Внесение сведений из РИС в ФИС участников итогового сочинения (изложения) осуществляется не позднее:

17.11.2014 года на написание 03.12.2014 года;

21.01.2015 года на написание 04.02.2015 года;

23.04.2015 года на написание 06.05 2015 года.

5. Продолжительность проведения итогового сочинения (изложения) составляет 235 минут.

Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10.00 по местному времени.

6. Во время проведения итогового сочинения (изложения) обучающимся, выпускникам прошлых лет запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику).

7. Для обучающихся, выпускников прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. При продолжительности экзамена 4 и более часа организуется питание.

8. Во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочем столе обучающегося, выпускника прошлых лет, помимо регистрационного бланка и бланков записи, находятся:

Ручка (гелевая , капиллярная или перьевая с чернилами черного цвета );

- документ, удостоверяющий личность ;

При необходимости лекарства и питание;

- орфографический словарь , выданный членами комиссии образовательной организации по проведению итогового сочинения (изложения).

9. Во время проведения итогового сочинения (изложения) обучающимся, выпускникам прошлых лет запрещено иметь при себе средства связи, фото , аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации .

10. Результаты итогового сочинения (изложения) обучающиеся, выпускники прошлых лет получают в образовательных организация, в которых они были зарегистрированы для написания итогового сочинения (изложения) в не позднее недели после написания:

для 03.12.2014 года не позднее 10.12.2014 года;

для 04.02.2015 года не позднее 11.02.2015 года;

для 06.05 2015 года не позднее 13.05.2015 года.

Псковичи вошли в число победителей межрегионального этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя»

С 15 сентября по 5 октября проходил межрегиональный этап Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя». Как сообщил Псковской Ленте Новостей председатель экспертной комиссии конкурса профессор кафедры теории и методики воспитания Псковского областного ИПКРО Евгений Степанов, главной целью конкурсного мероприятия является укрепление взаимодействия светской и церковной систем образования по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи.

На межрегиональный этап были представлены 44 работы из 7 регионов Северо-Западного федерального округа. Их экспертизу осуществляли научные и практические работники, а также священнослужители.

Конкурсная комиссия определила победителей, среди которых оказались и псковские педагоги. Второе место завоевала творческая группа учителей средней школы №18 города Пскова, победу в номинациях «Лучшая программа духовно-нравственного воспитания детей и молодежи» и «Лучшая методическая разработка» одержали учитель истории и обществознания Порховской средней школы № 1 Лариса Яковлева и учитель начальных классов Новосокольнической средней школы Марина Попова . Работы этих педагогов направлены на финальный этап Всероссийского конкурса.

Наши поздравления Марине Анатольевне!

По материалам Псковской ленты новостей.

Праздник детских шахмат в МБОУ " Новосокольническая средняя общеобразовательная школа"

24 октября 2014 года в МБОУ " Новосокольническая средняя общеобразовательная школа" состоялся праздник детских шахмат. С учащимися сыграли сеансеры: Смиронов В. П. (социальный педагог школы, исполняющий обязанности школьного инспектора), настоятель храма святителя Николая г. Новосокольники протоиерей Иоанн Ильницкий, учитель истории Богданов С.М.

Интересные факты о шахматах.

Самое большое количество фигур, которое можно «съесть» на одной и той же клетке - 15. Эту клетку даже прозвали «черной дырой». Оказывается, в шахматы можно играть и без захвата фигур. Известна партия, которая была сыграна без «поедания» фигур на протяжении 94 ходов. Самая длинная зарегистрированная серия последовательных шахов состояла из 74 нападений. Самое высокое зарегистрированное число шахов в одной игре - 114, причем 98 из них принадлежали одному игроку. Самая короткая партия составляет три хода — это официально зарегистрированный рекорд профессионального шахматного турнира.

Хосе-Рауль Капабланка, чемпион мира с 1921 по 1927 годы, начал играть в шахматы в четыре года и уже в таком юном возрасте он обыгрывал своего отца.

Все выдающиеся английские шахматисты периода Второй Мировой войны работали дешифровщиками в Британской разведке.

А вы можете сыграть партию вслепую?

Игра вслепую - это необычное умение, которым обладают многие опытные игроки. Естественно, оно требует способности ясно представлять себе доску, что становится труднее с каждым сделанным ходом. В 1960 г в Будапеште венгерцем Янушем Флешем был установлен рекорд, где он сыграл одновременно против 52 противников и выиграл 31 партию.

(По материалам сайта batona. net - 10 интересных фактов про шахматы)

С Днем Учителя!

Уважаемые коллеги ! Поздравляем Вас

с ДНЕМ УЧИТЕЛЯ !

День Учителя - прекрасный праздник благодарности всем коллегам за неоценимый вклад в развитие человека . Пусть этот день подарит Вам любовь учеников , преданность коллег и высшую награду - ощущение счастья от своей профессии . Пусть каждый шаг приблизит Вас к вершине творческой победы !

Хочется пожелать всем работникам образования внутренней стойкости , профессиональной чуткости , творческого вдохновения , душевного тепла , счастливого будущего !

Пусть наступивший учебный год вселит в нас новые надежды , откроет пути для их реализации , позволит воплотить в жизнь все интересные творческие идеи и замыслы .

Пусть свет , который Вы вкладываете в сердца своих учеников , зажигает звезды и ярко освещает Ваш жизненный путь , а Ваша доброта возвращается Вам сторицей и материализуется в виде успехов и благополучия !

Коллектив управления образования

Новосокольнического района

Тренинги и мастер-классы по ИКТ в 2014-2015 учебном году

Тренинги и мастер-классы по ИКТ

в 2014-2015 учебном году.

Тематика занятий	Место проведения	Ответственный	Сроки
Создание книги в 3 D . Мастер - класс. Петрова Е.Е. (МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа») 2.Обработка фотографий. Работа с разными редакторами фотографий: AdobePhotoshop, Xara и др.		Петрова Е.Е. Иванова Л.Ю.	На осенних каникулах
1.Образовательный веб-квест как форма организации проектной деятельности. Полюшенкова А.И. МБОУ средняя общеобразовательная школа №1 г. Новосокольники 2.Делимся опытом в области применения ИКТ в образовательной деятельности (Все желающие).	Компьютерный класс МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа»	Иванова Л.Ю. Петрова Е.Е.	На весенних каникулах
Районный конкурс разработок в области ИКТ	Компьютерный класс МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа»	Иванова Л.Ю., Шутова С.Е., Петрова Е.Е., Бычатина С.В., Назарова С.А.	На весенних каникулах

Методические рекомендации о проведении ШКОЛЬНОГО этапа в 2014-2015 учебном году

Управление образования Новосокольнического района

Требования к проведению школьного и муниципального этапов

Всероссийской олимпиады школьников в 2014-2015 уч.году

а) Оргкомитет и жюри

б) Форма и порядок проведения

в) Подведение итогов

г) Дополнительные конкурсы и внеконкурсные мероприятия

Школьный этап Олимпиады проводится ежегодно не позднее 15 октября для учащихся 5-11 классов (участники школьного этапа вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят

обучение).

Конкретные сроки и места проведения школьного этапа Олимпиады устанавливаются

Администрацией образовательного учреждения в соответствии с календарным графиком.

Оргкомитет может состоять из представителей методической службы района, школы, администрации школы, учителей - предметников. Состав жюри также формируется из учителей и представителей администрации данного образовательного учреждения.

Школьный этап Олимпиады проводится в соответствии с требованиями к проведению указанного этапа Олимпиады и по олимпиадным заданиям, разработанным предметно- методическими комиссиями муниципального этапа Олимпиады, с учетом методических

Организационно-технологическое обеспечение процедуры проведения школьного этапа Олимпиады осуществляет оргкомитет.

Жюри оценивает выполненные олимпиадные задания, проводит анализ выполненных олимпиадных заданий, осуществляет очно по запросу участника показ выполненных им олимпиадных заданий, рассматривает очно апелляции участников с использованием видеофиксации, определяет победителей и призеров данного этапа Олимпиады на основании рейтинга по предмету и в соответствии с квотой, установленной организатором олимпиады школьного этапа.

Муниципальный этап Олимпиады проводится ежегодно с 18 ноября по 19 декабря для

учащихся 8-11 классов (в 8 кл только по указанным предметам!)

Форма и порядок проведения

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников проходит в один (письменный) тур , в виде ответов на конкретно поставленные вопросы или решений определенных задач , отдельно для участников 5-6, 7-8, 9 и 10-11-х классов.

Для проведения школьного и муниципального этапов Олимпиады целесообразно определить неучебный день.

При проведении школьного и муниципального этапов Олимпиады рекомендуется выделить несколько классных помещений для участников Олимпиады от каждой параллели для создания свободных условий работы участников - один человек за партой. Каждый участник должен быть обеспечен комплектом заданий и канцелярскими принадлежностями (бумагой, ручкой).

5-6 классы - 1 астрономический час, 7-8 классы - 1,5 часа, 9-11 классы - 3 часа.

Все участники должны быть ознакомлены с временем выполнения заданий, правилами поведения во время Олимпиады:

Правила поведения

Во время выполнения задания участники не вправе общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории. Участник имеет право покидать аудиторию только в сопровождении дежурного по аудитории или иных уполномоченных лиц. В случае выхода

участника из аудитории дежурный на обложке работы отмечает время его выхода.

Участник не имеет права выносить из аудитории любые материалы, касающиеся

Олимпиады (бланки заданий, листы ответа, черновики).

- Участнику запрещается проносить с собой в аудиторию бумаги, справочные материалы, электронные средства связи, диктофоны, плееры, электронные книги, фотоаппараты и иное техническое оборудование.

- В случае нарушения участником Олимпиады Порядка проведения Олимпиады и Требований к проведению школьного и муниципального этапов Олимпиады, созданных на основе данных рекомендаций, представитель организатора Олимпиады вправе удалить данного участника Олимпиады из аудитории, составив акт об удалении участника Олимпиады.

- Участники Олимпиады, которые были удалены, лишаются права дальнейшего участия в Олимпиаде по русскому языку в текущем году.

Для организации и контроля над проведением школьного или муниципального этапа

По истечении времени выполнения заданий работы школьников собираются и сдаются в Оргкомитет, который производит обезличивание (кодирование) работ и передает их председателю жюри.

Жюри проверяет и оценивает выполненные олимпиадные задания. Для объективности

оценки олимпиадных работ (особенно на муниципальном уровне) не рекомендуется

проверять одной группой из состава жюри всю работу от начала до конца. Рекомендуется

групповая проверка одного задания во всех работах одной возрастной категории. Например:

1-я группа проверяет задание №1 во всех работах 9 класса;

2-я группа - задание №2 во всех работах 9 класса;

3-я группа - задание №3 во всех работах 9 класса и т.д. по работам всех классов.

Оргкомитет суммирует результаты выполнения каждого задания в работе, таким

образом определяется общее количество баллов по результатам выполнения всей работы в

целом.

определяет победителей и призёров Олимпиады.

Подведение итогов

Определение победителей и призеров школьного и муниципального этапов Олимпиады осуществляется на основе «Порядка проведения Всероссийской олимпиады

школьников», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской

После проверки работ проводится их анализ и показ, а также рассматриваются апелляции участников.

Основная цель процедуры анализа заданий - знакомство участников Олимпиады с основными идеями решения каждого из предложенных заданий, а также с типичными

ошибками, допущенными участниками Олимпиады при выполнении заданий, знакомство с критериями оценивания. В процессе проведения анализа заданий участники Олимпиады

должны получить всю необходимую информацию по поводу объективности оценки их

работ. Тем самым обеспечивается уменьшение числа необоснованных апелляций по

результатам проверки решений. На разборе заданий могут присутствовать все участники

Олимпиады, а также сопровождающие их лица. В ходе анализа заданий представители

Жюри подробно объясняют критерии оценивания каждого из заданий и дают общую оценку по итогам выполнения заданий; также представляются наиболее удачные варианты выполнения олимпиадных заданий, анализируются типичные ошибки, допущенные участниками Олимпиады, объявляются критерии выставления оценок при неполных решениях или при решениях, содержащих ошибки.

с участниками Олимпиады.

Рассмотрение апелляций

Жюри совместно с оргкомитетом Олимпиады осуществляет показ работ и рассматривает апелляции участников. Рекомендуется порядок проведения апелляций, практикующийся на региональном и заключительном этапах Олимпиады:

Апелляция проводится в случаях несогласия участника Олимпиады с результатами оценивания его олимпиадной работы.

Рассмотрение апелляции проводится в спокойной и доброжелательной обстановке.

Участнику Олимпиады, подавшему апелляцию, предоставляется возможность убедиться в

том, что его работа проверена и оценена в соответствии с критериями и методикой, разработанными Центральной предметно-методической комиссией.

Апелляция участника Олимпиады рассматривается строго в день объявления результатов выполнения олимпиадного задания.

Для проведения апелляции участник Олимпиады подает письменное заявление.

Заявление на апелляцию принимается в течение 1 астрономического часа после окончания

разбора заданий и показа работ на имя председателя Жюри (образцы документации см.:

(например, см.http://www.rosolymp.ru/attachments/6484_Русский_язык_требования_ЗЭ_2014.pdf).

При рассмотрении апелляции присутствует только участник Олимпиады, подавший

заявление, имеющий при себе документ, удостоверяющий личность.

По результатам рассмотрения апелляции выносится одно из следующих решений:

Об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов;

Об удовлетворении апелляции и корректировке баллов.

Критерии и методика оценивания олимпиадных заданий не могут быть предметом

апелляции и пересмотру не подлежат.

Решения по апелляции принимаются простым большинством голосов. В случае равенства голосов председатель Жюри имеет право решающего голоса.

Решение по апелляции является окончательным и пересмотру не подлежит.

Проведение апелляции оформляется протоколами, которые подписываются членами Жюри и Оргкомитета.

Протоколы проведения апелляции передаются председателю Жюри для внесения соответствующих изменений в протокол и отчетную документацию.

Документами по проведению апелляции являются:

Письменные заявления об апелляциях участников Олимпиады;

Журнал (листы) регистрации апелляций;

Протоколы апелляции.

Определение победителей

Участники школьного этапа Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов,

признаются победителями школьного этапа Олимпиады при условии, что количество

набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов .

Количество призеров школьного этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету определяется, исходя из квоты победителей и призеров, установленной организатором муниципального этапа Олимпиады.

Призерами школьного этапа Олимпиады в пределах установленной квоты победителей и призеров признаются все участники школьного этапа Олимпиады, следующие в итоговой таблице за победителями.

В случае, когда у участника школьного этапа Олимпиады, определяемого в пределах установленной квоты в качестве призера, оказывается количество баллов такое же, как и у

следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим равное с ним количество баллов, определяется жюри школьного этапа Олимпиады.

Список победителей и призеров школьного этапа Олимпиады утверждается организатором (руководителем ОУ) школьного этапа Олимпиады.

Победители и призеры школьного этапа Олимпиады награждаются дипломами.

Оглашение имен победителей и награждение должно происходить в торжественной обстановке. В приказе по школе отмечаются учителя, классы и отдельные ученики, добившиеся лучших результатов.

Победители и призеры (при отсутствии победителей) школьного этапа Олимпиады становятся участниками муниципального этапа.

Дополнительные конкурсы и внеконкурсные мероприятия

В рамках школьного и муниципального уровня Олимпиады могут проводиться дополнительные конкурсы, призванные развивать разнообразные навыки владения школьными предметами. Победа в этих конкурсах не дает участникам права на участие в следующих этапах Олимпиады, однако служит стимулом к дальнейшему изучению предметов. Такими мероприятиями могут быть:

конкурс ораторов;

конкурс знатоков предмета;

турнир знатоков;

защита рефератов;

конкурс творческих работ на предлагаемые темы и др.

Подобные задания могут оцениваться по следующим параметрам: доказательность, логичность и последовательность, аргументированность, композиционная стройность, выразительность, речевое своеобразие и грамотность, форма и качество выступления (если таковое предусмотрено правилами проведения мероприятия).

В рамках школьного и муниципального этапов Олимпиады желательно также проводить внеконкурсные мероприятия:

экскурсии;

тематические выступления художественной самодеятельности;

выставки книг;

ознакомление с работой страниц Интернета gramota.ru , gramma.ru , slovari.ru,

1september.ru, rosolymp.ru и др., а также с лингвистическими базами данных в компьютерном классе (это по русскому языку);

мастер-классы;

дискуссии по вопросам речевой культуры

и многое другое.

Приказ "Об организации проведения Школьного и муниципального Этапов Всероссийской олимпиады Школьников в 2014/2015 учебном году"

ПСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСОКОЛЬНИЧЕСКОГО РАЙОНА

_____________________________________________________________________________

ПРИКАЗ

г. Новосокольники

Об организации проведения

Школьного и муниципального

Этапов Всероссийской олимпиады

Школьников в 2014/2015 учебном году

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 № 1252 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21.01.2014, № 31060), приказа Государственного управления образования Псковской области от 10.09.2014г. № 1160, в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний, совершенствования организационно-методического обеспечения подготовки и проведения школьного, муниципального, регионального этапов всероссийской олимпиады школьников, повышения качества результатов участия обучающихся Псковской области в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников

П Р И К А З Ы В А Ю:

1. Провести школьный, муниципальный этапы всероссийской олимпиады школьников (далее - Олимпиада) в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников (далее - Порядок), утвержденным вышеназванным приказом Минобрнауки России.

2. Главного специалиста Баранову Г.В. назначить ответственным за организацию и проведение муниципального этапа Олимпиады в соответствии с Порядком и ответственной за обеспечение соблюдения конфиденциальности при хранении олимпиадных заданий и проведении муниципального этапа Олимпиады;

3. Организовать аккредитацию общественных наблюдателей при проведении школьного и муниципального этапов Олимпиады (Приложение 1, дополнение к п. 12 Порядка).

4. Администрации образовательных учреждений :

4.1. разработать и направить учителям-предметникам документы по проведению школьного этапа Олимпиады в соответствии с Порядком и настоящим приказом (Приложение №2);

4.2. проконтролировать проведение школьного этапа Олимпиады;

4.3. организовать работу по подготовке обучающихся к участию в Олимпиаде, в том числе, с использованием возможностей областной «Школы олимпиадников»; организовать участие школьников в работе областной «Школы олимпиадников» в соответствии с Положением, утвержденным приказом Государственного управления образования Псковской области от 07.02.2008 № 89;

4.4. провести школьный этап Олимпиады в установленные сроки в соответствии с Порядком - с 15 октября по 10 ноября 2014г.;

4.5. предоставить не позднее 13.11.2014 отчеты о проведении школьного этапа Олимпиады и списки участников школьного этапа для определения участников муниципального этапа Олимпиады в установленных форматах (Приложение 5, дополнение к п. 56 Порядка) в Управление образования района;

4.6. направить участников муниципального этапа Олимпиады, набравших необходимое количество баллов, на региональный этап.

4.7. экологические проекты и пояснительные записки к проектам по технологии участников регионального этапа ВсОШ подготовить (по необходимости) на бумажных носителях к 11-13 января 2015 года и направить по адресу: г. Псков, ул. Я. Фабрициуса, 24 (требования - на портале ВсОШ);

4.8. для проведения муниципального этапа ВсОШ по информатике подготовить необходимое количество компьютеров; по иностранным языкам - звуковоспроизводящую технику (будут аудиофайлы в формате МР3);

4.9. предусмотреть участие школьников в областной олимпиаде «История отечественных спецслужб» в соответствии с действующим Положением.

4.10. в срок до 13 ноября 2014г. оформить и предоставить на согласование в Управление образования ЗАЯВКУ с указанием состава участников муниципального этапа Олимпиады, набравших необходимое количество баллов на школьном этапе.

5. Организовать проведение муниципального этапа Олимпиады в 2014-2015 учебном году по 16 предметам в следующие сроки (Приложение №4).

6. Состав жюри муниципального этапа Олимпиады и квоту на количество победителей и призеров Олимпиады (определяется один победитель и два призера) утвердить в соответствии с Приложением № 3.

7. Согласовать состав участников муниципального этапа Олимпиады, набравших необходимое количество баллов, по итогам проведения школьного этапа.

8. Утвердить состав председателей муниципального предметного жюри по проведению Олимпиады (Приложение №6).

Начальник управления образования Т.Н.Лисица

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Дополнения к Порядку проведения

всероссийской олимпиады школьников

Порядок аккредитации общественных наблюдателей

Общественными наблюдателями при проведении школьного, муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников (далее - ВсОШ) могут быть совершеннолетние дееспособные граждане Российской Федерации, получившие аккредитацию, не являющиеся работниками образовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования.

Деятельность общественных наблюдателей осуществляется на безвозмездной основе. Понесенные расходы общественным наблюдателям не возмещаются.

Аккредитация общественных наблюдателей осуществляется по их личным заявлениям с указанием конкретного места проведения и этапа всероссийской олимпиады школьников (школьный, муниципальный или региональный). Заявления подаются организаторам соответствующего этапа ВсОШ. На муниципальный этап - в Управление образования района.

Аккредитующие органы размещают информацию о сроках приема заявлений на аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей на своих официальных сайтах в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

Аккредитация граждан в качестве общественных наблюдателей завершается не позднее, чем за две недели до установленной даты проведения соответствующего этапа ВсОШ.

Заявление подается аккредитуемым гражданином лично (уполномоченным гражданином лицом на основании документа, удостоверяющего личность, и оформленной в установленном порядке доверенности). В заявлении обязательно указываются:

1.Фамилия, имя, отчество (при наличии).

2.Адреса регистрации и фактического проживания.

3.Контактный телефон и адрес электронной почты.

4.Реквизиты документа, удостоверяющего личность.

5.Этап ВсОШ, предметы, при проведении которых гражданин желает присутствовать в качестве общественного наблюдателя.

6.Подпись гражданина об ознакомлении с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников.

7.Дата подачи заявления.

8.Наличие (отсутствие) близких родственников, участвующих в этапе ВсОШ с указанием Ф.И.О. и образовательных организаций.

9.Отсутствие трудовых отношений с образовательными организациями и органами, осуществляющими управление в сфере образования.

К заявлению прилагаются две фотографии лица, аккредитуемого в качестве общественного наблюдателя, размером 3х4 см и конверт в случае, если гражданин хочет получить решение аккредитующего органа по адресу, указанному в его заявлении.

Решение принимается аккредитующим органом в течение пяти рабочих дней с момента получения заявления. Положительное решение принимается в случае соблюдения всех перечисленных выше условий. При этом гражданину выдается на руки или высылается по адресу фактического проживания удостоверение с фотографией общественного наблюдателя установленного образца в течение пяти рабочих дней после принятия решения. Отрицательное решение может быть принято в случае выявления недостоверных данных, указанных в заявлении, возможности возникновения конфликта интересов, выражающегося в наличии у гражданина и (или) его близких родственников личной заинтересованности в результате аккредитации его в качестве общественного наблюдателя. В этом случае гражданину выдается на руки или высылается по адресу его фактического проживания мотивированный отказ.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Согласие на обработку персональных данных участника

всероссийской олимпиады школьников

Заполняется родителем (законным представителем) и участником перед школьным этапом и передается (при необходимости) организаторам муниципального и регионального этапов.

	Фамилия, имя, отчество участника ВсОШ	(фамилия) (имя) (отчество )
	Документ, удостоверяющий личность участника ВсОШ	паспорт серия _____________ номер _______________, кем и когда выдан _______ _______________________________________________________________________
	Адрес
	Контактный телефон
	Адрес электронной почты
	Родитель (законный представитель)	__________________ ________________ ___________________, (фамилия) (имя) (отчество ) зарегистрирован по адресу: ______________________________________________________
подтверждаем ознакомление с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников (далее - Олимпиада) и даем своё согласие своей волей и в своем интересе на обработку с учетом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» персональных данных (включая их получение от меня и/или от любых третьих лиц) организаторам школьного, муниципального и регионального этапов ВсОШ.
	Цель обработки персональных данных	документирование результатов участия в Олимпиаде, индивидуальный учёт достижений и хранение персональных данных.
	Перечень обрабатываемых персональных данных	фамилия, имя, отчество, фото, пол, дата рождения, гражданство, документ, удостоверяющий личность (вид документа, его серия и номер, кем и когда выдан), место жительства, место регистрации, телефоны (в том числе мобильный), адрес электронной почты, информация о смене фамилии, имени, отчества, сведения о родителях: фамилия, имя, отчество, адрес, телефон, образовательная организация, класс, результат участия в соответствующем этапе Олимпиады.
	Перечень действий с персональными данными, на совершение которых дается согласие	действий в отношении персональных данных, которые необходимы для достижения указанных в пункте 7 целей, включая без ограничения: сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование (в том числе передача), обезличивание, блокирование, уничтожение, трансграничную передачу персональных данных с учетом действующего законодательства; публикация олимпиадной работы в сети «Интернет».
	Общее описание используемых оператором способов обработки персональных данных	как автоматизированных средств обработки персональных данных, так и без использования средств автоматизации.
	Срок, в течение которого действует согласие	настоящее согласие действует со дня его подписания до дня отзыва в письменной форме в случае неправомерного использования предоставленных персональных данных.
	Дата и подпись участника ВсОШ	(фамилия, инициалы) (подпись)
	Дата и подпись родителя (законного представителя)	20____ года ____________________ __________ (фамилия, инициалы родителя, (подпись) Законного представителя.)

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Для муниципального этапа устанавливается следующая квота по определению победителей и призеров: определяется один победитель и два призера. В случае составления единого рейтинга для нескольких классов, число победителей и призеров при высоком качестве выполнения работ может возрастать кратно числу классов, но не должно превышать 25% от общего количества участников регионального этапа Олимпиады.

При числе участников Олимпиады менее десяти количество победителей и призеров в случае высокого качества выполнения работы может составлять более 25 % от общего количества участников.

В случае низкого качества выполнения олимпиадных работ среди участников статус победителя и призера может не присуждаться.

Решение в каждом конкретном случае принимается жюри и утверждается председателем жюри на основании уровня сложности предложенных заданий и общего уровня качества выполнения их участниками Олимпиады.

Состав жюри муниципального этапа Олимпиады утверждается в конце октября - начале ноября приказом Управления образования, его численный состав по каждому предмету определяется в зависимости от числа участников.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Сроки проведения муниципального этапа Олимпиады

в 2014-2015 учебном году по предметам

английский язык - 02 декабря;

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

Организаторы школьного этапа высылают в установленные сроки по установленной форме отчеты о проведении школьного этапа Олимпиады и список участников муниципального этапа. Отчеты заполняются в Word по форме, приведенной в таблице 1.

ОТЧЕТ

о проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в МБОУ_______________________ в 2014-2015 учебном году

Таблица 1

Школьный этап

Предмет	Класс
	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*	½/3/4*
1. Английский язык
2. Астрономия
3. Биология
4. География
5. Информатика
6. Искусство (МХК)
7. История
8. Литература
9. Математика
10. Немецкий язык
12. Обществознание
14. Русский язык
15. Технология
16. Физика
17. Физическая культура
18. Французский язык
20. Экология
21. Экономика

* Для каждого класса и предмета приводится четыре числа:

1 - общее число обучающихся, изучающих предмет (!!!) , 2 - число участников олимпиады, 3 - число победителей, 4 - число призеров. Если предмет не изучается, в соответствующей клетке ставится цифра 0. Строки в таблице не удаляются.

ПРИЛОЖЕНИЕ №6

к приказу управления

образования района

от 16.09.2014г. №__

Председатели жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2014-2015 учебном году по предметам:

1.Английский язык - Василькова Лидия Николаевна, учитель английского языка МБОУ средняя общеобразовательная школа №1 г.Новосокольники, руководитель районного методического объединения учителей;

2. Русский язык - Иванова Лариса Александровна, учитель МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа»;

3. Литература - Мельникова Галина Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ средняя общеобразовательная школа №1 г.Новосокольники, руководитель районного методического объединения учителей;

4. Математика - Петрова Елена Евгеньевна, учитель математики МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа», руководитель районного методического объединения учителей;

5. Физика - Иванова Валентина Владимировна, учитель физики МБОУ «Краснополянская средняя общеобразовательная школа»;

6. Немецкий язык - Назарова Наталья Михайловна, учитель немецкого языка МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа»;

7. Информатика - Олейник Людмила Ивановна, учитель математики, информатики МБОУ средняя общеобразовательная школа №1 г.Новосокольники;

8. Биология - Ермакова Ирина Валентиновна, учитель биологии МБОУ средняя общеобразовательная школа №1 г.Новосокольники, руководитель районного методического объединения учителей;

9. Экология - Макарова Галина Анатольевна, учитель биологии МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа»;

10. История, обществознание - Прокопенко Елена Анатольевна, учитель истории, обществознания МБОУ «Краснополянская средняя общеобразовательная школа», руководитель районного методического объединения учителей;

11. ОБЖ - Никитин Михаил Александрович, учитель ОБЖ МБОУ средняя общеобразовательная школа №1 г.Новосокольники, руководитель районного методического объединения учителей ОБЖ;

12. Физкультура - Глухов Виталий Викторович, тренер-преподаватель МБОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа», руководитель районного методического объединения учителей;

13. География - Михайлова Наталья Николаевна, учитель географии МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа»;

14. Химия - Назарова Марианна Николаевна, учитель химии МБОУ «Новосокольническая средняя общеобразовательная школа»;

15. Технология - Горбунова Наталья Павловна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» (по наличию заявленных участников).

Распоряжение Рособрнадзора №1701-10 от 04.09.2014

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральная служба

по надзору в сфере образования и науки

(Рособрнадзор)

РАСПОРЯЖЕНИЕ

1701-10 ________ _______________________________ № 04.09.2014

Москва

Об установлении минимального количества баллов единого

государственного экзамена, необходимого для поступления на обучение по

программам бакалавриата и программам специалитета

В соответствии с частью 4 статьи 70 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:

1. Определить минимальное количество баллов единого
государственного экзамена, необходимое для поступления на обучение по
программам бакалавриата и программам специалитета:

по русскому языку 36 баллов,

по математике 27 баллов;

по физике 36 баллов;

по химии 36 баллов;

по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) 40 баллов;

по биологии 36 баллов;

по истории 32 балла;

по географии 37 баллов;

по обществознанию 42 балла;

по литературе 32 балла;

по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) 22 балла.

2. Признать утратившим силу распоряжение Рособрнадзора
от 20.06.2014 № 1231-11 «Об установлении минимального количества баллов
единого государственного экзамена, необходимого для поступления на
обучение по программам бакалавриата и программам специалитета».

Руководитель С.С.Кравцов

Об утверждении примерных показателей и критериев эффективности деятельности пед. работников

Приложение № 1

муниципальных общеобразовательных учреждений

№ п/п	Показатели эффективности деятельности
1.	Эффективность реализации образовательной программы	1. Результаты ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ, РКМ 2. Наличие обучающихся - победителей (личных и командных) в конкурсных мероприятиях (предметных олимпиадах, спортивных соревнованиях, творческих конкурсах и др.) 3. Наличие премий и грантов у педагога и/или у его обучающихся 4. Сохранение контингента обучающихся в классе (отсутствие случаев перевода (отчисления) неуспевающих в период учебного года в другие учреждения общего образования) 5. Наличие выпускников, получивших аттестаты особого образца, награжденных медалью «За особые успехи в учении» 6. Наличие/отсутствие выпускников, получивших справки об обучении
2.		3. Участие в создании доступной среды обучения для различных категорий обучающихся 4. Участие в организации профильного обучения (работа в профильном классе, ведение факультатива, обучение по индивидуальным учебным планам) 5. Участие педагога и его обучающихся в районных и областных социальных акциях и проектах 6. Участие в работе по организации дополнительного образования в учреждении 7. Участие в развитии сети вариативных образовательных услуг 8. Участие в конкурсах, проектах и др., выступления по определённым темам на совещаниях, конференциях, и др. мероприятиях любого уровня 9. Участие в реализации программы развития учреждения 10. Ведение электронного журнала
3.	Выполнение требований	4. Участие в
4.	Обеспечение высокого уровня профессионального мастерства	3. Участие в методических объединениях, в предметных неделях (проведение мастер - классов, открытых уроков, выступления на семинарах и др.) 5. Результативность (участник, победитель или призер) профессиональных конкурсов «Учитель года», «Лучший классный руководитель» и др. по уровням: 1) федерального 2) регионального 3) муниципального 6. Уровень квалификации
5.	здоровьесбережение и безопасность участников образовательного процесса	1.Участие в организации питания обучающихся 2. Участие в организации мероприятий по отдыху, оздоровлению и труду обучающихся (в работе оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей во время школьных каникул, в организации трудоустройства несовершеннолетних, работа в загородных оздоровительных лагерях) 3. Организация работы с учащимися, состоящими на учёте 4. Отсутствие правонарушений обучающихся класса 5. Отсутствие случаев пропусков занятий учащимися класса без уважительной причины 6. Отсутствие случаев травматизма обучающихся во время образовательного процесса 7. Отсутствие замечаний контролирующих организаций к работе педагога 8. Выполнение
6.	Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)

Приложение №2

Примерные показатели и критерии

эффективности деятельности педагогических работников

муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в т. ч. при школах.

№ п/п	Показатели эффективности деятельности	Критерии эффективности деятельности
1.	Эффективность образовательного процесса	1. Результаты выполнения требований государственного образовательного стандарта по дошкольному образованию 2. Посещаемость детьми 3. Участие (участник, победитель или призер) в различных конкурсных мероприятиях 4. Наличие воспитанников (в т.ч. и с родителями) победителей и призеров в различных конкурсных мероприятиях 5. Наличие у педагога премий и грантов
2.	Эффективность инновационной деятельности	1. Инновационная деятельность, ведение экспериментальной работы в учреждении, наличие публикаций 2. Участие в организации и проведении на базе учреждения семинаров, совещаний, конференций 3. Участие в создании доступной среды обучения для различных категорий воспитанников 4. Участие педагога и его воспитанников в районных и областных социальных акциях и проектах 5. Участие в развитии сети вариативных образовательных услуг (работа в группах: вечерних, круглосуточных, дежурных, комбинированных, компенсирующих, кратковременного пребывания и иных) 6. Участие в конкурсах, проектах и др., выступления по определённым темам на совещаниях, конференциях, и др. мероприятиях любого уровня 7. Участие в реализации программы развития учреждения
3.	Выполнение требований действующего законодательства, нормативных правовых актов, локальных актов	1.Отсутствие замечаний контролирующих организаций и подтвердившихся жалоб граждан на работу педагога 2. Своевременное предоставление информации, качественное ведение документации, выполнение в установленный срок заданий и поручений, сдача в срок отчётной документации 3. Выполнение Правил внутреннего распорядка учреждения, должностной инструкции, Устава учреждения 4. Участие в подготовке учреждения к новому учебному году
4.	Обеспечение высокого уровня профессионального мастерства	1. Включение в состав жюри олимпиад, конкурсов, конференций, смотров, соревнований, экспертных комиссий различного уровня 2. Получение свидетельства (сертификата) о повышении квалификации в различных формах обучения, в том числе и в дистанционной форме 3. Участие в методических объединениях, в предметных неделях (проведение мастер - классов, открытых занятий, выступления на семинарах и др.) 4. Получение сертификатов, свидетельств за участие в методических объединениях и предметных неделях 5. Результативность (участник, победитель или призер) профессиональных конкурсов «Воспитатель года» и других различного уровня: 1) федерального 2) регионального 3) муниципального 6. Уровень квалификации
5.	Эффективность обеспечения условий, направленных на здоровьесбережение и безопасность участников образовательного процесса	1. Организация питания воспитанников 2. Уровень заболеваемости воспитанников 3. Отсутствие случаев травматизма воспитанников во время образовательного процесса 4. Выполнение м ероприятий по обеспечению комплексной безопасности и охране труда в учреждении 5. Проведение мероприятий по оздоровлению воспитанников
6.	Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление группы, кабинета, музея и пр.)

Приложение №3

Примерные показатели и критерии

эффективности деятельности педагогических работников

муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования,

№ п/п	Показатели эффективности деятельности	Критерии эффективности деятельности
1.	Эффективность реализации образовательной программы	1. Наличие, использование образовательных программ 2. Наличие победителей (личных и командных) в конкурсных мероприятиях (спортивных соревнованиях, творческих конкурсах и др.) 3. Наличие премий и грантов у обучающихся, у педагога 4. Сохранность контингента: отсутствие случаев отчисления, выбытия в период учебного года
2.	Эффективность инновационной деятельности	1. Инновационная деятельность, ведение экспериментальной работы в учреждении, наличие публикаций 2. Участие в организации и проведении на базе учреждения семинаров, совещаний, конференций, соревнований 3. Участие обучающихся и педагога в районных и областных социальных акциях и проектах 4. Участие в конкурсах, проектах и др., выступления по определённым темам на совещаниях, конференциях, и др. мероприятиях любого уровня
3.	Выполнение требований действующего законодательства, нормативных правовых актов, локальных актов	1.Отсутствие замечаний надзорных органов, контролирующих организаций и подтвердившихся жалоб граждан на работу педагога 2.Своевременное предоставление информации, качественное ведение документации, выполнение в установленный срок заданий и поручений, сдача в срок отчётной документации 3.Выполнение Правил внутреннего распорядка учреждения, должностной инструкции, Устава учреждения 4. Участие в подготовке учреждения к новому учебному году
4.	Обеспечение высокого уровня профессионального мастерства	1. Включение в состав жюри олимпиад, конкурсов, конференций, смотров, соревнований, экспертных комиссий различного уровня 2. Получение свидетельства (сертификата) о повышении квалификации в различных формах обучения, в том числе и в дистанционной форме 3. Участие в методических объединениях (проведение мастер - классов, открытых занятий, выступления на семинарах и др.) 4. Получение сертификатов, свидетельств за участие в методических объединениях и иных мероприятиях 5. Результативность (участник, победитель или призер) профессиональных конкурсов по уровням: 1) федерального 2) регионального 3) муниципального 6. Уровень квалификации педагога
5.	Эффективность обеспечения условий, направленных на здоровьесбережение и безопасность участников образовательного процесса	1. Участие в организации мероприятий, направленных на здоровьесбережение и безопасностьобучающихся, в организации работы профильных смен лагерей (в организации оздоровительных профильных смен в лагерях во время школьных каникул) 2. Отсутствие случаев травматизма обучающихся во время образовательного процесса 3. Выполнение мероприятий по обеспечению комплексной безопасности и охране труда в учреждении

Поздравляем с Днём знаний!

Уважаемые школьники, педагоги и родители!

Мы вновь начинаем новый учебный год! Для одних - это первый учебный год, для большинства из нас он имеет свой счет.

1 сентября - не просто дата начала учебного года, это праздник, который объединяет детей и родителей, учителей и учеников, дарит предвкушение новых открытий в мире знаний.

Каждое образовательное учреждение - это особый мир, в котором пересекаются интересы детей, родителей, воспитателей, учителей, других работников. Мы вместе стараемся сделать все, чтобы ребенку в любой школе, детском саду, учреждении дополнительного образования было комфортно, безопасно и хорошо, чтобы в свою школу, или детский сад он шел с радостью. Мы создаем атмосферу доброты, уважения ко всем участникам образовательного процесса.

День знаний - это повод сказать слова благодарности всем преподавателям, ведь именно они помогают найти свое место в жизни и развиваться - что может быть благороднее этой миссии! Ветеранам педагогического труда огромная благодарность за их многолетний труд, здоровья всем и долголетия.

Всем работникам образования - вдохновения и творчества, решительности и мудрости, терпения и созидательной работы, направленной на решение всех, стоящих перед системой образования важных задач.

Поздравляю всех с наступающим новым учебным годом, с Днем знаний! Здоровья всем, профессионального роста, успехов!

Начальник Управления образования

Новосокольнического района Т.Н. Лисица

Другие страницы новостей.

Так повелось, что у нас на предприятии всякого рода регламенты, политики и т.п. пишу в основном я и передаю их на рассмотрение руководства, которое может прочитать, что написано, а может и нет.
Так как все озаботились (и я в том числе) информационной безопасностью, решил написать относительно небольшое руководство по разработке политики по использованию электронной почты на предприятии. Многие вещи достаточно очевидны, но почему то они не исполняются.
Получилось конечно немного сумбурно, вперемежку и рекомендации и информация доведения до ума сотрудников и т.д.
Но в целом, кто хочет понять - тот поймет. В конце концов - я для себя пишу и думаю в последующем пригодится

Вопросы конфиденциальности

Вся информация, имеющая отношение к клиентам или бизнесу компании, является конфиденциальной. В 21-ом веке информационных технологий электронная почта является таким же носителем информации, как и печатные материалы, поэтому разумнее всего предъявлять те же требования к безопасности электронной информации, как и к бумажным материалам. Вот несколько рекомендаций по обеспечению безопасности информации в электронном виде:

• Уделять вн имание сохранению конфиденциальности всякого рода паролей. Ведь ни для кого не секрет, что пароль пишется на бумажкке, которая клеится к клавиатуре или к монитору.
• Если документ содержит строго конфиденциальную информацию, его следует хранить в особой папке компьютера, которая недоступна никому и знаете только о ней Вы.
• Обеспечению безопасности может способствовать отказ от пересылки или разделения (даже внутри компании!) любой информации о клиентах.
• Каждый раз, отправляя письмо, проверяйте список адресатов — все они должны обладать правами доступа к той информации, которую Вы посылаете

Злоупотребление

При написании электронных писем необходимо придерживаться общепринятых норм морали и этики; не нужно делать никаких заявлений ни от своего лица или, ни от лица компании, которые изобличают компанию в чем-либо, портят деловую репутацию или могут быть неверно истолкованы получателем.

Не следует принимать участие ни в каких мероприятиях, которые являются противоправными или противоречат общепринятым нормам ведения дел, а также в тех случаях, когда Ваши действия могут тем или иным образом нанести компании ущерб. Вы не можете загружать, отправлять, использовать, распространять любые изображения, текст, иные материалы, программное обеспечение, которые:

• Могут быть признаны нелегальными или неэтичными
• Могут призывать к действиям, выполнение которых нанесет (или может нанести) ущерб компании
• Использование которых предполагает выполнение действий, не входящих в список Ваших должностных обязанностей
• Могут отрицательно влиять на производительность информационной системы компании, включая локальную сеть и другие средства связи и обработки информации
• Могут привести к возникновению каких-либо судебных споров или конфликтов
• Являются предметом авторского права, защищенного законодательством, а разрешением на использование в том или ином виде Вы не располагаете

Следующие действия запрещены при любых обстоятельствах:

• Занесение в компьютерную сеть компании вирусов или любых иных вредоносных программных средств.
• Поиск и обнаружение средств или методов для получения несанкционированного доступа к компьютерным системам, находящимся внутри компании или за ее пределами.
• Попытки чтения почтовых сообщений других пользователей без их разрешения.

Почтовые сообщения, которые были удалены, могут тем не менее быть отслежены и восстановлены. Таким образом, любой сотрудник, принимающий участие в создании или рассылке запрещенных сообщений, может быть идентифицирован. Почтовые сообщения, как в электронном, так и в бумажном виде, могут представлять собой вещественные доказательства для суда.

Мониторинг

Все ресурсы компании, включая компьютеры, электронную и голосовую почту, предоставляются для пользования сотрудниками исключительно в рабочих целях. Компания оставляет за собой право в любое время без предварительного предупреждения проверить состояние компьютерных систем, а также информацию, которая в них содержится. Любая информация, содержащаяся как на постоянных носителях (к коим можно отнести жесткие диски и оптические неперезаписываемые компакт-диски), так и на временных (дискетах, CD - R / RW и пр.) может быть проверена и изучена представителями компании.

В целях обеспечения выполнения пунктов настоящих Правил, компания может внедрять специализированное программное и аппаратное обеспечение для проверки и мониторинга использования компьютерных систем. Компания оставляет за собой право отслеживать, изучать, удалять или изменять любые почтовые сообщения, которые проходят через корпоративную почтовую систему.

Соглашение

Все сотрудники компании, включая работающих по контракту и временный персонал, имеющие доступ к почтовой системе компании, должны подписать настоящее соглашение, подтверждая тем самым понимание сути предъявляемых требований.

ВЫРАБОТКА СТАНДАРТОВ

Внутренние стандарты

После того, как Вы выработали определенные Правила пользования Вашей почтовой системой, Вы можете заняться выработкой стандартов, которые позволят эффективно применять Правила. Некоторые стандарты невозможно поддержать без применения специализированных технических средств, однако четкое планирование позволит Вам без труда разобраться, какое именно техническое решение Вам необходимо. Следующие стандарты, утвержденные представителями всех отделов Вашей компании, помогут Вам внедрить и успешно применять Правила пользования почтовой системой.

Официальные заявления

Официальные заявления в форме отказа от обязательств ( disclaimer ) предназначены для информирования получателей писем о том, что компания не отвечает за содержание корреспонденции, отосланной сотрудниками. Заявления обычно содержат три основных типа положений, которые:

• Уведомляют получателя письма о конфиденциальности переписки и просят перенаправить письмо в случае, если оно попало к получателю по ошибке
• Объясняют, что содержание письма может не отражать официальную точку зрения компании
• Показывают, что компания предприняла все возможные меры для того, чтобы защитить получателя письма. Одновременно с этим следует отказ от каких-либо обязательств в случае, если получателю был все же нанесен ущерб

Например так:

Настоящее почтовое сообщение является конфиденциальным и предназначено исключительно для получателя письма. Если Вы не являетесь получателем, вероятнее всего Вы получили письмо по ошибке и в этом случае любое использование, перенаправление, вывод на печать или копирование данного сообщения запрещаются. Если Вы получили сообщение по ошибке, пожалуйста свяжитесь с отправителем письма. Любые взгляды или мнения, представленные в письме, могут не совпадать с точкой зрения компании и отражают только точку зрения отправителя. Однако настоящее почтовое сообщение и любые вложения в него не содержат вирусов или каких-либо других недостатков, которые могли бы причинить вред Вашей системе; тем не менее, компания не несет никакой ответственности за причинение ущерба в результате получения данного письма.

По хорошему текст можно согласовать с юристом.

Файлы подписи

Подпись в электронном письме используется для идентификации отправителя и сообщения своих контактных данных. Возможно придется стандартизировать подписи всех Ваших сотрудников, сделать так, чтобы они все содержали практически один и тот же текст.

Сохранение электронной корреспонденции

В компании стоит выработать определенные правила, согласно которым происходит сохранение электронной переписки в течение некоторого периода времени. Возможно, Вам понадобится установить ограничение на размер почтового ящика каждого из сотрудников. Говоря в бщем, почтовые сообщения, не имеющие отношения к делу, могут удаляться незамедлительно, тогда как переписка с клиентами, партнерами и т.п. может сохраняться в течение относительно длительного периода времени. Часто разумным представляется создание дерева папок, в каждой из которых сохраняются сообщения, сходные по тематике. По прошествии нескольких месяцев новому сотруднику будет гораздо проще войти в курс дела, пользуясь архивом сообщений.

Стандарты фильтрации

Типы файлов

Обсудите с представителями отделов Вашей компании вопрос, какие типы файлов следует запретить пересылать через корпоративную почтовую систему. Вы можете выбрать такие типы файлов, как WAV , AVI , MPG , МРЗ — они практически никогда не используются в работе, только если Вы не работаете в медиа-индустрии. Общепринятой практикой сегодня является проверка всех исполняемых (ЕХЕ) файлов на предмет наличия вирусов.

Упакованные файлы должны проверяться как на вирусы, так и на содержание исходных файлов. Для этого при выборе программного обеспечения для анализа следует обратить внимание, какие типы архивов поддерживает система. Самые распространенные типы архивов: ARJ , LZH , CAB , CMP , GZIP , RAR , TAR , ZIP .

Анализ содержания

Большая часть программных продуктов, предназначенных для анализа почтового трафика, исследуют почтовые сообщения на предмет наличия в них определенных ключевых слов. Некоторые продукты даже содержат в себе списки слов, обнаруживая которые, программа должна выполнять заданные администратором действия. Такими словами могут быть: password ; vitae ; horoscopes ; confidential и прочие. Необходимо только обратить внимание на возможность ввода ключевых слов в Вашей кодировке и на Вашем языке, а не только на английском или русском.

Разработка Правил пользования почтовой системой

Перед тем, как окунуться в мир программных разработок для управления почтовым трафиком, рекомендуется разработать Правила пользования почтовой системой. Четкое определение, что можно, а что нельзя — это лучший аргумент, против обвинений в ограничении прав и свобод, а также скрытого неприятия нововведений. После разработки Правил рекомендуется согласовать окончательный текст с юристом, с начальниками подразделений.

Иногда случается так, что вопрос о контроле над электронными почтовыми сообщениями возникает после инцидента, когда нервы у всего персонала напряжены, а руководство спешно ищет способы избежать повторения неприятностей. Здесь очень важно не забывать то, что задача — не ликвидировать последствия, а разработать комплекс средств, призванный обеспечить эффективность и безопасность использования такого важного в бизнес-практике инструмента, как электронной почты. Не следует ожидайть, что выработка методик и стратегии пройдет легко и быстро. Возможно, что подготовительные мероприятия займут месяцы в зависимости от размера Вашей компании, а еще некоторое время уйдет на адаптацию сотрудников к изменившимся «правилам игры».

Консультации с отделами и руководством

Внедрение ограничений на пользование электронной почтой может быть воспринято персоналом очень остро и не в положительном смысле. Чтобы преодолеть сомнение и неприятие, чрезвычайно важно обеспечить прозрачность процесса разработки новых правил, показать сотрудникам, что новые решения не навязываются руководством, а предлагаются к совместному обсуждению и выработке компромисса. Значительно проще будет разрабатывать Правила путем формирования некоторой комиссии, состоящей из представителей всех отделов компании, включая высшее руководство.

Поощрение и объяснение реальных причин и мотивов для разработки Правил будет производить больший эффект, нежели Правила, основанные на запретах. С другой стороны Правила должны служить общему делу, поэтому вряд ли удастся совсем обойтись без запретов. Помните, что разрабатывая новые Правила, Вы имеете дело прежде всего с человеческим фактором, а технологии лишь помогают Вам внедрить Правила и обеспечить контроль их исполнения.

Управляя ожиданиями

Необходимо держать всех менеджеров в курсе изменений, производимых в почтовой системе. Будьте реалистом, не переоценивайте значимость и положительный эффект от внедрения той или иной технологической системы. Не исключено, что сейчас разрабатываемые Вами Правила изменяться через некоторое время, следуя за изменениями в тактике и стратегии компании.

Сотрудники компаний часто считают, что пользование электронной почтой должно быть таким же свободным и не подверженным ограничениям, как разговор по телефону. В этом смысле важно разъяснить, до какого предела корпоративная почтовая система может быть использована в личных целях. Каждый сотрудник должен четко себе представлять, что почтовая система предоставляет минимум средств для сохранения приватности, а каждое поступающее или отправляемое сообщение может быть просмотрено и сохранено администрацией. Собственно Правила пользования электронной почты должны начинаться с обозначения общих принципов работы с электронной почтой. Далее следует указать условия, на которых компания предоставляет сотруднику право пользования электронной почтой, и те действия, которые считаются недопустимыми в компании. Закончить Правила имеет смысл разделом, поясняющим, какие последствия могут иметь нарушения положений документа, а также местом для подписи сотрудника.

По закону (западных стран), сотрудники должны быть уведомлены о том, что компания производит перлюстрацию электронных писем. Впрочем, в обсуждениях с представителями отделов сделайте акцент на том, что мониторинг почтовых сообщений автоматизирован, и никто не собирается вручную просматривать каждое письмо. Применяя автоматизированные средства анализа, компания лишь желает оградить себя и своих сотрудников от возможных нежелательных последствий, которые могут наступить в результате утечки конфиденциальной информации, рассылки спама, оскорбительных и неэтичных материалов и т.д.

Допустимо ли использование почты в личных целях?

В компании следует выработать общую точку зрения на то, в какой мере допустимо использование корпоративной почтовой системы в личных целях. Существует по сути три возможных варианта:

• Полностью запретить любое использование Интернет-ресурсов и электронной почты в личных целях. Согласие с этим сделать одним из условий работы в компании.
• Обеспечить наличие альтернативных компьютерных систем, не входящих в корпоративную информационную систему, с помощью которых сотрудники могли бы использовать службы Интернет в личных целях. Что же касается корпоративной почтовой системы, то отношение к ее частному использованию такое же негативное, как и в первом варианте.
• Разрешить до определенной степени использование электронной почты в личных целях, однако не гарантировать приватности этой переписки. При этом уровень безопасности, разумеется, снижается; в то же время, с точки зрения психологии такой вариант предпочтителен.

Конфиденциальность

Удостоверьтесь, что Ваши Правила содержат положения о том, как следует обращаться с информацией о клиентах. Сотрудники должны быть уведомлены об общепринятых в мировой бизнес-практике правилах работы с информацией о клиентах, а также об особенностях применения этих правил в компании.

Электронная почта через Web ( Web - based Email )

В настоящее время существует масса почтовых веб-сервисов . Безусловно, гораздо проще контролировать один канал передачи электронных сообщений через корпоративную почтовую систему, нежели отслеживать огромное количество бесплатных почтовых служб. Следует заметить, что большая часть подобных почтовых служб не является безопасной. Они в принципе не могут удовлетворять всем требованиям по безопасности, которые предъявляются Вашей компанией, а потому представляют собой угрозу Вашей корпоративной системе.

Разумным путем может быть запрещение использования подобных веб-сервисов с тем, чтобы все электронные письма отсылались исключительно через центральный почтовый сервер предприятия. Для обеспечения безопасности и в то же время благоприятной психологической атмосферы Вы можете установить несколько дополнительных компьютеров, не являющихся частью Вашей системы, с которых сотрудники могли бы посетить любые веб-сайты и пользоваться веб-почтой.

Пример Правил пользования электронной почтой

Пожалуйста внимательно ознакомьтесь с текстом Правил пользования корпоративной электронной почты; в дальнейшем предполагается, что Вы понимаете все положения настоящих Правил и обязуетесь их выполнять.

Цель

Цель настоящих Правил заключается в донесении до всех работников компании позиции компании относительно того, как должна использоваться корпоративная электронная почта. Конечной целью является гарантия того, что электронная почта используется эффективно для общего дела без создания дополнительного бизнес-риска или инцидентов.

Область применения

Все сотрудники компании, включая работающих по контракту и временный персонал, должны подчиняться положениям настоящих Правил. Нарушение Правил может привести к дисциплинарным взысканиям вплоть до увольнения. Кроме того, Ваши действия могут быть расценены как противозаконные, и в этом случае Вы несете личную полную ответственность перед законом за совершенные действия.

Общие принципы.

Компания предоставляет почтовую систему в пользование сотрудникам для организации рабочего процесса и доступ к системе предоставляется только для этого. Почтовые сообщения полученные или отправленные через корпоративную почтовую систему не являются частной собственностью, а составляют часть внутреннего документооборота компании.

Эпизодическое или время от времени встречающееся использование корпоративной электронной почты в личных целях допустимо, однако ограничивается положениям настоящих Правил. Любое частное использование электронной почты должно выполняться в свободное от работы время и не может нарушать ход рабочего процесса. Личное использование электронной почты не должно каким-либо образом воздействовать на работу других сотрудников, нарушать работу электронных систем компании или портить репутацию компании.

Использование электронной почты

При использовании электронной почты обращайте внимание на содержание писем. Отношение многих людей к электронной почте можно назвать легкомысленным по сравнению с отношением к бумажной корреспонденции. Помните, что любые заявления, сделанные в ходе электронной переписки имеют точно такой же вес, как и письменные, и могут быть использованы против Вас и/или компании.

Доступ к почтовым веб-услугам (например, Mail .ru ) запрещается с целью уменьшения риска попадания вирусов и других вредоносных программ в корпоративную сеть компании.

Обучение

Обучение сотрудников является одной из важнейших задач в ходе внедрения Правил доступа к электронной почте. В ходе обучения используйте плохие примеры пользования почтой и объясняйте, почему та или иная практика использования несет отрицательный заряд и недопустима в компании. Не стоит говорить только о том, что нужно делать; приводя отрицательные примеры, Вы тем самым четко проводите границу между тем, что хорошо, а что плохо.

Уведомления

Чтобы все те аспекты Правил, о которых Вы говорили в ходе внутренних семинаров, не забылись на вторую неделю, подумайте о том, как напоминать сотрудникам о всем вышесказанном. Вот несколько способов, как не дать забыть о том, что Правила все еще в силе:

• Когда исходящее сообщение не соответствует положениям Правил и задерживается почтовой системой, разумно отправлять уведомление об этом факте с подобным текстом: «Почтовое сообщение, которое Вы только что отправили на адрес vova . putin @ mail . ru было автоматически проверено, и установлено, что не соответствует Правилам использования почты в компании. Мы рекомендуем связаться с получателем сообщения и уведомить о задержке с отправкой письма. Вам следует связаться с системным администратором по внутреннему телефону 1234, если Вы считаете, что запрет на отправку сообщения является результатом ошибки. В случае, если от Вас не последует какой-либо реакции на задержку сообщения, последнее будет удалено в течение 72 часов».
• Задержанная входящая корреспонденция должна обрабатываться похожим образом. Уведомление высылается отправителю письма с просьбой связаться с получателем. Предпочтительно связываться именно с отправителем, поскольку сообщение потенциально может быть спамом.
• Вы можете вставлять в каждое входящее письмо несколько строк, в которых указываете, например, адрес на текст Правил. Вот пример подобного раздела: «Настоящее сообщение было проверено на предмет наличия вирусов и соответствия положениям Правил пользования электронной почты. Текст Правил может быть найден по адресу: (где-то там) f :/ company / policies / email . doc ».
• Предлагайте сотрудникам самим сделать выводы об эффективности применения тех или иных технических средств, которые Вы установили. Для этого регулярно представляйте цифры, отражающей количество входящих писем, содержащих вирусы или спам, которые были остановлены системой.

Поэтапное создание и внедрение Правил

Далее мы предлагаеся возможный вариант плана внедрения Ваших Правил использования электронной почты. План состоит из нескольких этапов, между которыми рекомендуется сделать хотя бы недельный перерыв для получения и анализа результатов выполненных ранее задач.

ЭТАП 1 - ОБСУЖДЕНИЕ БУДУЩИХ ПРАВИЛ

Можете ли Вы четко объяснить сами себе, какую проблему представляет собой неуправляемый доступ к корпоративной почтовой системе? Вполне вероятно, Вам придется не раз объяснять и доказывать очевидные для Вас вещи своим сотрудникам.

Помогите понять высшему руководству компании, что проблема существует и на ее решение необходимо выделение людских и материальных ресурсов

Организуйте комиссию по разработке Правил пользования корпоративной электронной почты. Вовлеките в работу сотрудников отдела кадров, поскольку Правила имеют большее отношение к персоналу, нежели к технологиям

Решите, до какой степени возможно использование корпоративной электронной почты в личных целях

Примите решение относительно запретов на пользование почтовых веб-услуг. Если Вы решаете полностью запретить подобные сервисы, следует сразу задаться вопросом, какими техническими средствами будет обеспечена реализация запрета

Подготовьте черновик Правил и разошлите его всем участникам рабочей группы перед обсуждением. Возможно, имеет смысл разослать черновик документа всем сотрудникам компании для получения отзывов до принятия Правил

Решите вопрос, следует ли требовать от сотрудников письменного согласия выполнять положения Правил при приеме на работу

К черновику Правил приложите возможный вариант текста обязательной вставки во все исходящие электронные письма ( Disclaimer ). Посоветуйтесь с юристом относительно содержания текста

Проконсультируйтесь у юристов и специалистов в области трудового права относительно содержания Правил использования почты.

Обсудите с участниками рабочей группы вопрос, существуют ли в компании отделы или сотрудники, к которым положения Правил неприменимы или применимы лишь частично

Заранее подумайте о том, как следует поступать с теми сотрудниками, которые откажутся выполнять положения Правил

Распространите Правила среди всех сотрудников. Не забудьте про временный персонал и контрактников

Составьте расписание учебных мероприятий для сотрудников, на которых разъясняются аспекты Правил

Достигните соглашения со всеми заинтересованными лицами относительно того, кто будет осуществлять мониторинг почтовых сообщений и кому это лицо будет подчиняться

Найдите ответ на вопрос: следует ли устанавливать предел по объему почтового ящика, и если да, то существуют ли исключения из правил? Решите, будет ли создаваться структура папок для хранения различных сообщений

Собираетесь ли Вы вводить обязательный для выполнения стандарт на подписи писем? Если да, то Вам следует разработать общий шаблон подписи

Если Вы собираетесь организовать свободную зону доступа к Интернет , то позаботьтесь о решении вопроса, связанного с материально-техническим оснащением и выбором места

Какой максимальный объем одного письма является допустимым?

Какую политику обработки вложенных файлов Вы решите применить? Следует ли жестко утвердить отсылку документов, созданных в MS Word , в формате RTF ?

Установите стандартную процедуру обработки всех документов, содержащих определенные знаковые ключевые фразы, вроде «Для служебного пользования»

ЭТАП 3-ОБУЧЕНИЕ

Обучите сотрудников грамотной и безопасной работе с почтовой системой. Доведите до их сведения все аспекты Правил пользования электронной почты

Концентрируйте внимание не на запретах, корпоративном контроле и пр; акцент делайте на общепринятых правилах бизнес-этики. Сканирование почтовых сообщений - процесс полностью автоматизированный, и никто не собирается читать все проходящие сообщения

Приведите примеры напрасной траты ресурсов почтовой системы (расход пропускной способности, место на диске и пр.), которая может препятствовать прохождению действительно важных для компании сообщений

Сообщите сотрудникам, как они могут высказывать свое мнение о нововведениях

ЭТАП 4 - МОНИТОРИНГ

Удостоверьтесь в том, что антивирусные средства, которые Вы применяете в настоящий момент, смогут эффективно работать вместе с почтовой системой. Возможно, Вам потребуется закупить дополнительное программное обеспечение

Установите программное обеспечение для фильтрации почтового трафика в режиме мониторинга и вывода отчетов

Просмотрите все существующие инструкции относительно обеспечения сохранности клиентской информации. Проверьте, что они не противоречат Правилам работы с почтой

Оцените важность документов, с которыми работают сотрудники. Допустимо ли их пересылка по электронной почте? Можете ли Вы создать правила обработки сообщений, которые смогут предотвратить утечку конфиденциальной информации?

Составьте список значимых фраз, наличие которых в письмах или вложенных файлах, будет являться признаком передачи конфиденциальных данных

Есть ли в компании сотрудники, деятельность которых предполагает использования шифровальных средств?

Какие типы вложений имеет смысл запретить к прохождению через почтовую систему? Удостоверьтесь в том, что Вы блокируете прохождение ненужных файлов баз данных или мультимедиа-файлов. Какие типы архивов Вы считаете допустимыми к использованию в электронной почте?

Продумайте методику борьбы со спамом. Возможно, Вам имеет смысл установить антиспам

Выведите отчеты об использовании почты и проанализируйте их. Вероятнее всего, уже на данном этапе из отчетов Вы сможете определить кто из пользователей пользуется корпоративной электронной почтой не по делу

ЭТАП 5 - ВНЕДРИТЕ ПРАВИЛА ДОСТУПА

Во исполнение Правил введите специальные условия на фильтрующем программном обеспечении: Ограничение размера письма Запрет на пересылку писем, содержащих файлы форматов WAV , AVI , MPG и пр. - файлы этих форматов используются в бизнес-практике чрезвычайно редко. Добавляйте к каждому исходящему письму стандартный заголовок или окончание. Блокируйте и проверяйте исполняемые ехе-файлы. Перед блокировкой узнайте, кто привык использовать самораспаковывающиеся архивы

Регулярно отслеживайте работу правил программного обеспечения. Настройте их таким образом, чтобы количество неверных срабатываний было минимальным

ЭТАП 6 - НАПОМИНАЙТЕ СОТРУДНИКАМ О НАЛИЧИИ ПРАВИЛ ПОЛЬЗОВАНИЯ

Напоминайте пользователям о наличии Правил пользования почтой автоматическими письмами в случае, если их письма задерживаются или блокируются. Будьте вежливы и помните, что ни одно техническое средство не дает 100% гарантии распознавания конфиденциальной информации

Подумайте о том, чтобы добавлять во входящие письма специальное сообщение, говорящее о том, что сообщение было просканировано

ЭТАП 7 - ПЕРЕСМАТРИВАЙТЕ И РАССТАВЛЯЙТЕ АКЦЕНТЫ

Создавайте отчеты, демонстрирующие текущий уровень почтового трафика. Создавайте отчеты, которые показывают активность тех пользователей, которые были неоднократно замечены в нарушениях Правил

Пересматривайте правила программного обеспечения и список ключевых слов

Пересматривайте результаты обучения сотрудников. Возможно, следует провести еще несколько корпоративных мероприятий?

Позвольте сотрудникам кадрового отдела заниматься непосредственной работой с сообщениями и нарушителями. Отделу ИТ оставьте обеспечение функционирования техники

Как обеспечить фильтрацию? Следующая таблица поможет Вам составить список технических требований по обеспечению выполнения Правил.

Тип	Лимит на входящие сообщения	Лимит на выходящие сообщения	Исключения для пользователей/групп пользователей
Максимальный размер письма	10Мб	5Мб
Допустимы ли зашифрованные файлы?	Да	Нет	Отдел разработок
Запрещенные вложенные файлы	Avi, qtm, mpg, mpeg, wav, exe, com	Avi, qtm, mpg, mpeg, wav, exe, com	Отдел маркетинга
	Exe, com, dll	Exe, com, dll	Отдел ИТ
		Ns3, nsf, ntf (Lotus Notes)	Отдел ИТ
Ключевые слова		Конфиденциально, для служебного пользования	Директора
		Username, id, password	Отдел ИТ
	Cv, vitae, resume, резюме	Cv, vitae, resume, recruitment, резюме , поиск работы	Отдел кадров
	Виагра, халява	доступ. Исключения В любых правилах есть исключения. Например, отдел кадров наверняка должен иметь доступ к получению писем, содержащих в огромном количестве фразы вроде «резюме» или «вакансия», а отдел кадров регулярно рассылает информацию о продукции компании и прайс-листы потенциальным клиентам. Поэтому выработка списка исключений является чрезвычайно важной задачей. Наверняка, для разработки такого списка Вам потребуется консультация со стороны представителей всех отделов Вашей компании. Стандарты обеспечения безопасности Внутренние стандарты Как уже поняли из настоящего документа, Вы можете фильтровать конфиденциальную информацию, основываясь на наличии или отсутствии специальных ключевых фраз. Однако, если никто и никогда такие фразы в компании не применяет, эффективность работы фильтрующего программного обеспечения будет равна нулю. Поэтому следует подумать над тем, как утвердить хорошую практику установки на каждый конфиденциальный документ соответствующего «электронного штампа» и сохранения некоторых особо важных документов в шифрованном виде в закрытых разделах сервера. Для передачи особо важных документов третьим лицам следует применять шифрацию. На сегодняшний момент на рынке работает огромное число компаний, предлагающих свои продукты в области криптозащиты. Перед выбором такого средства почитайте о стойкость шифров, а также оцените степень защищенности системы на основе результатов экспериментов ряда независимых экспертов. Вложенные файлы Вложенные файлы представляют собой реальную угрозу заражения вирусом. В свое время, когда вложенные файлы хранили в себе преимущественно текстовую информацию, возможности заразить их вирусом практически не существовало. Однако сегодня многие файлы данных по сложности не уступают небольшим программам. Вы не можете уверенно утверждать, что находится в файле до тех пор, пока не откроете его, однако если файл заражен - будет уже слишком поздно. Хорошей практикой является отсылка документов в формате RTF . Это позволяет отсылать текстовую информацию со всем необходимым оформлением, но без возможности внедрения макросов, а значит и без возможности «подцепить» и перенести заразу. Хотя мысль о полном запрете на пересылку вложенных файлов может выглядеть ужасной, стоит ее рассмотреть. Помимо обеспечения антивирусной безопасности, таким образом, можете предотвратить использование почтовой системы в целях передачи порнографических материалов, игр, мультимедийных файлов и т.д. Размер писем Стоит решить вопрос относительно размера писем, которые приходят в корпоративную сеть и отсылаются в Интернет. Обычно достаточно 10Мб. Важно не только остановить передачу больших файлов, но также показать пользователям, что существует множество способов более выходящих сообщений. Чаще всего такое ПО является надстройкой для известных и популярных почтовых серверов. Однако, не всегда такое возможно: установка антивирусного ПО на почтовый сервер требует определенной квалификации и собственно наличия выделенного почтового сервера, что не всегда выполняется в небольших компаниях. 3. Пользование услуг по антивирусной проверке третьих фирм. Входящая почта перенаправляется на удаленный сервер, где проверяется и возвращается в сеть компании. Этот метод очень хорошо себя зарекомендовал тем, что не требует обслуживания системы - все эти действия производит сервисная компания. Собственно еще всегда важно помнить, что антивирусное ПО обеспечивает требуемый уровень защиты только в том случае, если регулярно обновляется. Защита от спама 1. Подумайте о том, чтобы заказать услуги третьих фирм, которые будут обеспечивать фильтрацию Вашей почты на основе собственных спам-списков. 2. Подпишитесь на регулярную рассылку спам-листов. Большая часть средств фильтрации почтового трафика располагают средствами анализа подобных списков и использования их в работе. 3. Если пользователи регулярно получают спам, можно рассмотреть возможность отключения вывода изображений в клиентском почтовом программном обеспечении. Это предотвратит возможность скрытого сообщения об открытии сообщения спамерам. 4. М ожно также использовать возможности клиентского программного обеспечения для отсеивания спам-сообщений. Однако следует иметь в виду, что существует опасность отсева действительно важных сообщений. Мониторинг и оценка состояния Мониторинг является критически важной процедурой. «Правила без мониторинга - это тоже самое, что закон без полиции». Результаты мониторинга Вас могут сильно удивить после внедрения Правил - в среднем 35-40% почтовых сообщений переносят графические изображения, а 70-80% почтового трафика не имеет отношения к делу. Регулярно оценивайте точность срабатывания правил обработки сообщений. Поддерживайте связь с сотрудниками; прислушивайтесь к их мнению относительно Правил. Не переусердствовали ли Вы? Действительно нужно чувствовать меру и не нарушать нормальные бизнес-процессы; с другой стороны, однако, решения не должны носить половинчатого характера. Будьте готовы подвергнуть Правила изменениям. Никакие правила или законы не могут носить абсолютного и неизменного во времени характера. По мере изменения Вашей компании должны меняться и Правила. Дисциплинарные взыскания Средства для анализа почтовых сообщений должны использоваться по назначению. Включайте мониторинг действий определенного сотрудника только в том случае, если есть существенные основания подозревать его в совершении действий, нарушающих Правила. Не ищите «плохих» сотрудников специально путем перлюстрации корреспонденции. Почтовые системы не смогут заменить хорошей практики управления в компании. И помните: любые Правила пользования почтой в компании должны быть внедрены- иначе они будут просто игнорироваться.

---